Taller para elaborar un artículo
Por Armando Jesús Cauich Muñoz

Seminario. Es otra forma de impartir la clase en donde se debaten aspectos históricos, en el seminario el papel fundamental lo lleva el alumno, hay discusión y debate.
El laboratorio. Es una clase en donde se experimentan y se comprueban resultados teóricos, o sea llevar a la práctica estos conocimientos teóricos.
Taller. Es una forma que emplea el docente para dar la clase donde hay una construcción. Cuando finaliza el taller, hay algo construido por eso se le llama taller. 
Realización de un Taller para saber cómo escribir un artículo para una revista.
1.      Lo primero es poner el titulo.
2.      Los autores
3.      El índice
4.      Resumen (no más de 150 palabras)
5.      Palabras claves  (son las palabras que se ponen para que los buscadores lo encuentren) en ingles y español.
1.      La introducción (se describe el diseño de lo que se pone en la introducción: en el diseño va el problema que se trata de resolver con el trabajo. Incluido, o posteriormente después de la introducción se presenta el desarrollo pero dentro del desarrollo tiene que estar presente el estado del arte. Este tiene que ser contextualizado  y  adaptado a la situación en donde se desarrollo la investigación. En este desarrollo tiene que estar incluido el Estado del Arte, en este sentido es válido la crítica desde diferentes perspectivas.
2.      Marco Teórico Conceptual. apuntar cuales son los conceptos fundamentales que se aplican aquí, también se incluyen los principales aspectos teóricos consultados por cada uno de nosotros como investigadores, aquí se incluyen las teorías y los autores consultados. Las citas teóricas van aquí.
3.      El problema se puede redactar a través de preguntas o interrogantes o en forma positiva. Las preguntas que se sintetizaron  pueden ser el problema que  se investiga
4.      El objetico. Que es lo que se pretende lograr con ese artículo. Tiene que ser actual e importante, que tenga significados.
5.      El objeto de la investigación. coincide casi con cada temática del equipo.  
6.      la hipótesis se puede incluir en el diseño y en la introducción. Es una solución adelantada al problema de la investigación. puede quedar para el equipo 1,  escrita así: para mejorar el proceso de educación es necesario implementar estrategias que conlleven a la formulación correcta de proyectos de vida tanto de alumnos como de maestros.
7.      El método. Tiene que ser revisión de bibliografía.
8.      Posteriormente se realiza la conclusión del artículo. Las conclusiones no van dentro del apartado. En las conclusiones  hay que describir que lo que se prometió o formulo en la introducción se cumplo en el trabajo. Hay que decir que lo que se prometió  en la introducción se cumplo. Es importante darle continuidad al artículo, o sea abrir nuevos temas en las que otras personas se orienten para seguir otra investigación.
9.      La bibliografía.  Tiene una forma específica de escribirse según la revista.  Si se utiliza ejemplos de clases o en clases, se realiza una alusión de donde salió el contenido para darle credibilidad al asunto. en una exposición de trabajo, se expone solo la introducción y las conclusiones y se tiene un máximo de 20 minutos. Al menos que sea un curso en donde se expone toda la esencia del trabajo.
10.  Breve semblanza de los autores (correo electrónico, trabajo, etc.)

Criterios de Evaluación para participantes en presentación de discursos.

Formato de evaluacion para el orador


 

CRITERIOS DE EVALUACION PARA LOS COMPETIDORES COMO BUENOS ORADORES


 


 

INDICADORES 


 


 


 


 

VOZ CLARA 

    

MOVIMIENTO 

    

FLUIDEZ 

    

MIRADA 

    

SEGURIDAD 

    

CONOCIMIENTO DEL TEMA 

    

EJEMPLO 

    

DOMINIO ESCENICO 

    

RELACION C/ EDUCACION 

    

ORDEN DE IDEA

    

COMICO

    


 


 

A T E N T A M E N T E


 

JURADOS CALIFICADORES

Estrategias

Bobcat ( 2 )


Estrategia: número 3

Aprender las partes del cuerpo

  • Objetivo: Cada estudiante aprenderá los sentimientos (dolor, tristeza, felicidad y hambriento)
  • Materiales: hojas de colores, marcadores, cinta.
  • Método:
  1. En las hojas se dibujara los sentimientos de dolor, triste, feliz y hambriento. Con la cinta las pegan en diferentes lugares en el salón de clases donde todos lo puedan ver.
  2. Para iniciar el aprendizaje, todos se ponen de pie en forma de circulo y uno pasa en medio (puede empezar el maestro para que todos lo vean y escuchen) para cantar según como lo dirija y puede decir ♫♫♫ "Que te pasa hoy, que te pasa hoy… ahora" (con la tonada de la canción en ingles What's the weather like right now)
  3. Al terminar de cantar, el que dirige se puede inclinar o cubrir el rostro y contar hasta tres, cuando levante el rostro, todos los compañeros deben hacer a manera de imitación un sentimiento y según lo que señala el que dirige se sientan los que coincidieron con él. Por ejemplo si el profesor se inclina y cuando se levanta se muestra triste, todos los que están haciendo el sentimiento de tristeza se sientan.
  4. El canto continúa de la mima manera y así se van sentando poco a poco como vayan perdiendo, hasta que solo queda uno o dos de pie. Entonces allí finaliza el juego.
  5. Los sentimientos se pueden sustituir por otros cuando se observe que ya se ha aprendido, por ejemplo incluir otros cuatro como miedo, enfermo, alegre y friolento.
  6. También se puede enseñar las estaciones del año, los nombres de animales, de frutas, con los números, las partes del cuerpo, etc. y otros que el maestro puede poner colores, para esto tienen que recortar tarjetas para que muestren cuando se les diga el color.
La hoja con el dibujo necesitan estar grandes para que todos los compañeros puedan verlas, pegándolo en el salón para que se vaya aprendiendo

La Escuela de la Alegría: el vídeo que emocionó a todo un Congreso from Miquel Beltran on Vimeo.

El tema del civismo en la escuela se aborda desde la perspectiva de la formación docente, cada profesor la trabaja de manera personal y particular tratando de inculcar lo que considera pertinente. En este caso se trabaja ideas aplicables y no ideales de alguien en especial...

Una niña diferente

Por Armando Jesús Cauich Muñoz

Esta es la historia de Luisa, una niña mexicana que necesitaba una manera diferente de aprender, un espacio en donde la educación no sea un fastidió. Luisa es como muchos de los niños que solo les hace falta un espacio en donde desarrollarse.
Las escuelas tradicionales o modernas no ofrecen muchas alternartivas a niños como Luisa, para comprenderlos les invito a ver el video y analizar el caso.

La Niña que enmudecio al Mundo (ONU)

 

Problemas Matemáticos


Problemas matemáticos que conllevan modelación matemática:

1.       Si Pedro tiene $10 más que Juan  y entre los dos sumas $100 ¿Cuánto tiene cada uno?
2.       Si de Tucson a Casa Grande hay la mitad de la distancia que de Casa Grande a Phoenix. Sabiendo que de Tucson a Phoenix hay 210 millas, ¿Qué distancia hay de Tucson a Casa Grande?
3.       Juan tiene el doble de la edad de Pedro y Luis tiene 10 años más que Juan. Si la suma de las edades de los tres es 60. ¿Qué edad tiene cada uno?

Pizarrón Alternativo: Escuela Multigrado "Pablo Moreno" de Pabalam, Chem...

Pizarrón Alternativo: Escuela Multigrado "Pablo Moreno" de Pabalam, Chem...: "La maestra Marissa Loria nos comparte una fotografías de su comprometido trabajo en la Escuela Primaria Rural Multigrado donde labora, por ..."

El portafolio profesional

Para la elaboracion del portafolio profesional, usted puede seguir estos sencillos pasos que propone el Dr. Dionisio de la Viña

Los siete hábitos de la gente altamente efectiva


Apreciados compañeros y publico en general, ustedes pueden leer y descargar este documento que a mi parecer es de suma importancia para conocer hábitos que nos harán ser trinfuadores en la vida...leanlo, es muy interesante.

Becarios SEED 2010

Diez pricipios



este video es para tu autoformación y te lo comparto

Cosmovisión ralámuli

La cosmovisión  ralámuli es de gran trascendencia para su autodefinición como
cultura. El que no hace la fiesta no es ralámuli. Para serlo hay que trabajar, porque
la fiesta también es trabajo, es una manera de cumplir con sus antepasados y así
mantener sus tradiciones.
Para los ralámuli, la tierra es donde los pusieron los anayáwali (los antepasados);
es “prestada”, razón por la cual hay que trabajarla y respetarla. Toda la naturaleza
es digna de respeto y hay que tratarla con amor, con el mismo amor con el que los
onolúame o riosi (o anayáwali) cuidan a los ralámuli.
Las fiestas de los tarahumaras pueden dividirse en dos grandes grupos: las que
realizan en los templos católicos o riobachi, construidos a partir de la Colonia, y las
que hacen en sus casas, llamadas también fiestas de patio o awílachi.
Las fiestas son la base para la reproducción social, la manera de mantenerse
como grupo. Son también parte importante de su principal forma de ayudarse. En
el kólima, que es un intercambio comercial, resulta una obligación dar cuando
alguien está pidiendo ayuda. Es en las fiestas donde se casan, se forman las
parejas y se construyen sus redes de parentesco. Es ahí donde se resuelven los
problemas de la comunidad, donde las autoridades, como el gobernador, el
segundo gobernador, el comisario ejidal y el comisario policía dan el nawésali:
discurso en el que de forma muy solemne y durante varios minutos, recuerdan a la
gente lo que significa ser un buen ralámuli.

Asesores Pedagógicos

Grupo Chihuahua 2010

Para mayor informacion, consultar  lowiame.com a partir del mes de Enero del 2011. un espacio con  apertura amplia para intercambio de opiniones relacionadas con la Educación primaria en escuelas rurales tarahumaras del estado de Chihuahua.

Método de Inmersión de Lecto-escritura en la Lengua Wixarika

En un primer momento inicia con los numeros y generos,articulos, sujeto, predicados, abjetivos, conjunciones, preposicion, gerundios y preposiciones en fin tiene una serie de implicaciones les puedo hacer una alusion que tambien por una parte funciona como porta textos.


Mario Torres Gonzalez.

Kumi ati beneliami atps?


Puebla

Danza de los santiagos




En esta danza representativa el estado de Puebla...  se baila en el norte del estado de puebla en donde representa la conquista , por loque  cada integrante  representa un personaje importante de la llegada de los españoles en Mexico ,entre los que destacan, es el Cortez (representa Hernan Cortez) la maringa (representa  la Malinche)  los caporales ...etc. se baila en la sierra nororiente del estado de puebla ,en los municipios de Chignautla, Santiago yaonauac, Atempan, Tlalauquitepec, esta es una de las  diversas danzas existentes y se baila en los dias festivos religiosos en honor al patron de las iglesias de los diversos municipios


Universidad de Arizona en Tucson, E U.

     vista panoramica de Tezhuatepec,Atempan,Puebla,Mex.  un pueblo magico
publicado por:RAMIRO SERRANO FLORIANO

Asesor Tecnico Pedagogico.
zona  613, Heytamalco,Pe.

2da. Innovaciones pedagógicas.

 UNA PUBLICACION DE INNOVACIONES PEDAGOGOGICA DE LO MAS RELEVANTE DE LA REGION NORTE DE JALISCO


                                                    WIXARIKA.


Nuevamente me da gusto saludarlos a todos  colegas de la misma lucha, por una causa noble en el que estamos en el ambito educativo. asi como les habia prometido aunque prometer no en pobrese me siento con una deuda con todos ustedes de haberles dicho les enviaria la publicacion de las experiencias de Innovaciones exitosas en el proceso de ensenanza - aprendizajes. Espero que al abrir el blok ya se haya dado cuenta sobre el contenido de mi publicacion. espero lo disfruten.

Sin mas por el momento no les digo adios sino hasta luego por que estamos estamos en comunicacion

Atentamente


Mario Torres Gonzalez.

Subir Información en Blog

Por medio de la presente estamos aprendiendo a subir  información en el blog, no se olviden que para poder subir una información primero tienen que acceder el  blog en la parte superior derecha en donde dice acceder, posteriormente:
- poner el correo electronico del compañero 
- poner la contraseña
- ver blog o publicar entrada

una vez accedido al cuadro de publicar entrada ponemos:

- el titulo de la publicación
la informacion en el cuadro de texto
- las etiquedas que pueden ser, uno, dos, tres,cuatro o hasta acabar la barra
- despues se va a publicar entrada
- despues se va a ver entrada o a ver blog, según lo que decidamos.

si quiero otra información, voy de nuevo a publicar entrada, osea inicio de nuevo con estos pasos 

NOTA. cuando terminamos de escribir en el blog vamos a la parte superior derecha y presionamos en donde dice Salir.

Gracias, espero que les sirva la informacion.  Si aún asi  tienes dificultades, dime que paso no exopliqué bien  para corregirlo.. 

Aprender como enseñar en forma bilingue

Buscar estrategías para  aprender como enseñar en las dos lenguas en Español y lengua materna, para mejorar la educación indigena de México. ! sí se puede salir adelante ¡  Tempizque Jal. Zona escolar N. oo5 San Miguel Huaixtita, Municipio de Mezquitic, Estado de Jalisco, México, Heriberto de la Cruz Ramirez.

Atps. de Chihuahua, presentes

  5 ATPS. EN TUCSON ARIZONA BECADOS POR USAID
 
DESDE GUACHOCHI, CAPITAL DE LA SIERRA TARAHUMARA, HASTA LAS IMPRESIONANTES BARRANCAS DEL COBRE, ASI COMO LA TIERRA DE LA MANZANA, CD. CUAHUTEMOC CHIH. Y LA TIERRA DE LOS ODAMIS, VIAJARON 5 ATPs DESDE LA ALEJADA SIERRA DEL ESTADO GRANDE (CHIHUAHUA) CON EL PROPOSITO DE PROFESIONALIZARSE EN EL AREA DE SU FUNCION COMO ASESORES TECNICO PEDAGOGICOS.

                                                                  IDENTIFICALOS

ATPs

EDUARDO MEZA PEÑA
JUAN FEDERICO PALMA CORONA
JOSE LUIS TADERA CONCHEÑO
HIGINIA VELASCO PALACIOS
MARCO ANTONIO CRUZ CRUZ

SABEDORES DE LO IMPORTANTE DE SU LABOR SOLICITARON UNA BECA DE SEIS MESES PARA PARTICIPAR EN EL PROCESO DE SELECCION A ASPIRANTES A DICHA BECA MISMA QUE SE REALIZO EN CHIHUAHUA CAPITAL CON LA ENTREGA DE SOLICITUDES LAS SE SE DIERON CAUCE POR LA PROFRA: FLORINDA ENLACE DE BECAS SEMILLA EN EL DEPARTAMENTO DE EDUCACION INDIGENA DE LOS SEECH DE CHIHUAHUA  CAPITAL. continuara......

Segunda prueba de conocimientos lunes.


En este espacio quiero compartir mis experiencias que voy logrando durante mi estancia aqui en Tucson Arizona, que esta relacionado con la preparacion de los ATPs, en funsion con los docentes de educacion primaria indigena especificamente en el Estado de Chiaapas en las partes mas altas del estado como Chamula, Zinacantan, Tenejapa, Chenalho, Larrainzar y otros, espero que se interecen en conocer todo para bien de la educacion de la ninez Chiapaneca, ya que todo los conocimientos que adquieren no tiene fin y es necesario ir modoficando conforme traciende nuestra vida

Internet y medios masivos de comunicacion

COMO SE HABIA DICHO EN LA PUBLICACION ANTERIOR,LA INTERNET(SE PUEDE DECIR EL INTERNET,DE ACUERDO A LA REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPANOLA,QUE LA CONSIDERA COMO UNA PALABRA AMBIGUA) ES LA PRINCIPAL PRINCIPAL FUENTE DE INFORMACION, CON LA MAYOR RED DE INTERCOMUNICACION Y LOS BUSCADORES MAS SOFISTICADOS SE PUEDE CONSIDERAR A ESTOS TIEMPOS,QUE NOS ENCONTRAMOS EN LA ERA DE LA COMPUTACION Y NAVEGACION EN INTERNET O CIBERESPACIO. PERO CUANDO INICIO ESTA TRANSFORMACION ACELERADA DE LA TECNOLOGIA DE LA COMPUTACION?,Y QUE PROPOSITOS INICIALES EMPUJARON A LOS CIENTIFICOS A ENCONTRAR ESTAS NUEVAS TECNICAS DE NAVEGACION? BUENO, DEJEMOS ESTO POR UN MOMENTO  Y TE HAGO UNA PREGUNTA MAS , COMO SACARIAS UN ELEFANTE DE UN POZO?,AYUDAME A ENCONTRAR LA RESPUESTA DE ESTA ULTIMA INTERROGANTE, LO DEMAS TE LO EXPLICO EN LA CLASE DE VALERIE.

Las tecnologias y medios masivos de comunicacion

LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACION,HAN TOMADO UN AUGE ESPECTACULAR,EN ESPECIAL EL INTERNET,L;LA TELEFONIA Y LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACION.COMO LA TELEVISION Y LA RADIIO QUE TAMBIEN SE PUEDEN ENCONTRAR EN INTERNET,QUE ES EL QUE ESTA ACAPARANDO TODOS LOS ESPACIOS DE COMUNICACION Y DE ESTUDIO.

Un día de clase

Hoy el asesor nos hablo sobre el fondo de conocimientos. El ponente comenzo diciendo; que inicio en una escuela de Estados Unidos de America, como primer experiencia, en donde investigaron los docentes con los padres de familia para conocer que  tipod de conocimientos habia en ellos y que tipo de oficios dominaban de dicha escuela. El interes de la investigacion fue conocer los conocimeimntos que tenian los padres de familias. En esa comunidad de padre de familia; descubrieron que en ellos habia mucho conocimientos. y experiencia. Entre las madres y padres, tenian oficios como: de carpinteria, enfermeria, mecanicos, de albanil fontaneria, electricista entre otros oficios. Cabe destacar que de esa experiencia hubo relaciones de trabajo en la escuela para la mejora de la institucion e incluso se conocieron mas la comunidad de padres de familia como personas. solo es prueba. 

Tutecris